El entorno

Mi plantel se encuentra ubicado en la delegación política Magdalena Contreras, en la parte rural del DF. De las 16 delegaciones, La Magdalena Contreras ocupa el noveno lugar en extensión, con una superficie territorial de 7,458.43 hectáreas, lo que representa el 5.1% del total territorial del Distrito Federal. De esta superficie, el 82.05% (6,119.46 has.) es área de conservación ecológica y el 17.95% restante (1,338.97 has) es área urbana.
Existe una gran variedad de flora y fauna. La fauna en la región de Contreras fue muy variada en tiempos prehispánicos, la mayoría de las especies se han extinguido: tigre, ciervo, gato cerval (tlacoocelotl), tlacomiztli, lobo "cuitlamaztli" , lobo "itzcuinquani", coyote, oso cuitlachcóyotl, azcatlcóyatl (oso hormiguero), ocotochtli (gato montes), oztoamapachtli (mapache), tlacuatzin o tlacuache, liebres, conejos, comadrejas, zorra, musaraña, armadillo, tuzas, ratones, ratón montañero, ratón de los volcanes, ratón alfarero, cacomiztle, zorrillo, lince, venado y diversas clases de ardilllas, como techalot, tlatechalotl, árboles y los gusanos e insectos que se crían en los troncos. Esta especie, casi extinguida, guardaba el ecosistema de la región manteniendo los bosques.
Hubo también gran variedad de aves preciosas y de rapiña. Actualmente podemos admirar las gallinas silvestres o tototl, gavilán, loquita, colibrí, pájaro carpintero, papamosca, golondrinas saltaparedes, primavera, duraznero, gorriones, etc. También existen reptiles como lagartija, camaleón, víbora de cascabel y culebras. Hay anfibios como salamandras, ranas y ajolotes entre otros. Asimismo insectos, como los que se hallan en los troncos podridos de pino, denominados aesalus tragoides smith; las larvas de este coleóptero son ilofagas; los adultos viven debajo de la corteza y salen un corto periodo de tiempo para ir a invadir nuevos troncos podridos. Habitan también la palomilla Evita hyalinaria bandaria (dyar), lepidóptero de la familia geométrida, cuya larva llegó a ser una seria plaga en el bosque de pinos (abies), y la mariposa Synopcia eximia, cuyas larvas comen tepozán. Además de estos, existe gran diversidad de insectos en los bosques de Contreras.
Entre las actividades económicas destacan: Cultivo de maíz, frijol, haba ciruelo y rosas de temporal. Cría de vacas, caballos y borregos. Reproducción y cuidado del pecarí y el venado cola blanca.
Antiguamente: fábricas textiles y de papel, un batán y dínamos. Actualmente se sigue produciendo pulque, carbón, leña, madera, trucha, y hay producción artesanal de cerámica y plantas de ornato.
Antiguamente, era centro de abasto y comercialización, gracias a la existencia del ferrocarril del Balsas. Actualmente existe comercio formal e informal, pero no ambulante. Existen escuelas (desde preescolar hasta medio superior y una universidad de cine), clínicas, servicios médicos particulares y de oficios diversos, mercados sobre ruedas y fijos, iglesias coloniales, base para autobuses.
Mis estudiantes y /o su familiares se dedican a diversas actividades: hay padres y madres profesionistas, pero también quienes trabajan aseando casas. Tengo un alumno carnicero, algunos trabajan en Six Flags en las áreas de ventas, juegos mecánicos o espectáculos; otros en la Plaza Loreto, como dependientes en boutiques, algunos son extras de televisión. De manera informal: venta de pollos ahumados, trucha, sopa de hongos, etc. en el Parque de los Dínamos. Servicios: alguno trabaja en la Delegación Política.
El 100% cuenta con luz en sus casas, aunque hay ocasiones que durante algunos días no tienen, y servicio de alumbrado público. El 100% cuenta con agua potable en su casa, con escasez ocasional. Todos cuentan con transporte público a la escuela. Por estar ubicada en un cerro, algunos llegan en taxi. Y llegan de varias partes: algunos habitan en los pueblos cercanos, pero otros suben de Coyoacán, San Ángel y el Pedregal.
En cuanto a la salud sexual y reproductiva, he sabido de cinco chicas (en los últimos seis años) que se han embarazado. Ignoro el total a nivel de plantel. Cuentan con el servicio de orientación y las tutorías en la escuela, además de máquina expendedora de condones en la escuela; también con campañas delegacionales, pláticas, trípticos y charlas con expertos invitados.
Que yo sepa, no ha habido deserción por violencia, aunque a las mujeres sus compañeros las agreden si llevan falda; a veces ellas mismas permiten que les hablen de manera soez sus compañeros. También hay algunos maestros acosadores, incluso con los hombres. Veo que las relaciones en general son buenas; los alumnos no son tan rebeldes como en otros planteles y las autoridades son cordiales.
En cuanto a los bienes culturales, la delegación posee una zona arqueológica, varias iglesias coloniales y murales de artistas contemporáneos en espacios públicos, además de construcciones históricas de antiguas industrias. Servicios y programas culturales: existen el programa PREPASI, la Casa Popular, el Foro Cultural, la Escuela de Música, el CASI Morelos y el CASI Hortensia, donde hay cursos básicos y talleres artístico-culturales. Hay una gran cantidad de tradiciones y festividades propias: visita al señor de Chalma, con peregrinación nocturna, el paseo a los Dínamos, la Feria del Pulque y la salsa, la representación del Vía Crucis, la feria para festejar a la Divina Infantita, etc. Y se comparten con la delegación Xochimilco la adoración al Niñopa, y con la delegación Milpa Alta, la Carrera del Nopal.
Los programas deportivos están a cargo de la Subdirección de Educación Física de la Delegación: Deportivo Primero de Mayo, y la Casa Popular, con el programa de la Escuela Técnico Deportiva de Futbol Femenil. Se cuenta con 9 Centros de Desarrollo de Cultura Física y Deporte, 14 Canchas al aire libre y 8 Campos de Fútbol Soccer, los cuales cuentan con instructores en diversas disciplinas a fin de que las personas interesadas realicen alguna actividad deportiva bajo supervisión. Las actividades deportivas comprenden: natación, básquetbol, futbol soccer, futbol rápido, atletismo, frontón, artes marciales, box, lucha olímpica y en actividades recreativas se organizan torneos y concursos.
El desarrollo de estas actividades se lleva a cabo en las diversas instalaciones delegacionales como: Casa popular, Centro Cultural La Magdalena Contreras, Casa de las Bellas Artes, campos de fútbol Contreras y Oyamel, Deportivo Primero de Mayo y 4 CEDECUFYS (Atacaxco, Barranca Seca, Oyamel y Tierra Unida); también se realizan actividades en La Cañada, ubicada en el Bosque de Los Dinamos.
Por supuesto, existe inseguridad en la zona, pero no alcanza los niveles de delegaciones como Iztapalapa o Cuauhtémoc. Sé que fuera del plantel se vende droga.
El Río Magdalena es el único río vivo en el DF. En cuanto al deterioro ambiental, el suelo de Contreras es en su mayoría de origen volcánico, roca permeable que permite la infiltración de agua hacia los mantos acuíferos, de los cuales proveen casi el 60 por ciento del recurso hídrico que consume la Ciudad de México y se recargan captando la lluvia que recibe esta zona.
El agua que baja desde el Cuarto Dinamo y hasta donde se localiza la planta potabilizadora es totalmente limpia, por lo que se aprovecha para surtir a la población de Contreras y por lo tanto, aquí no existe el desabasto del vital líquido.
El 76% del territorio de la Magdalena Contreras es suelo de conservación. La Cañada de Los Dinamos, el área natural protegida Cerro del Judío, así como los bosques del Ejido de San Nicolás Totolapan y de la comunidad de San Bernabé Ocotepec presentan un sostenido proceso de degradación de sus recursos naturales, que han ido perdiendo los ecosistemas que facilitan la recarga y en su lugar se han ido construyendo asentamientos humanos irregulares.
Estos asentamientos humanos han degenerado en el aumento de tiraderos clandestino de basura, cascajo y toda clase de residuos sólidos y líquidos, además algunos peligrosos, en las calles y en las barrancas de la Magdalena Contreras. Se han perdido infinidad de especies, entre mamíferos, insectos, flora y hongos.
Las posibles repercusiones de todo esto en la vida de los alumnos es variable, pues no todos actúan de manera irresponsable o inconsciente; sin embargo creo que es más lo positivo, pues los chicos saben ver a sus maestros como figuras de autoridad y no existen porros, ni sucesos de lanzamiento de petardos, como en otros planteles. Cercano a la zona comunal la situación económica de las familias es algo difícil, pero a la altura del plantel aún hay gran cantidad de residencias enormes y condominios horizontales, algunos habitados por políticos y por personas de los medios, eso hace que no haya tanto riesgo en el entorno.
Los problemas que creo que puedo trabajar mediante un proyecto en la RIEMS son los referentes a: salud sexual y reproductiva de los jóvenes, ambiente escolar o bienes culturales y recreativos.
Los saberes tecnológicos de mis alumnos, como ya lo señalé, se centran en ver videos, escuchar música, chatear, comunicarse con Hi5, subir fotos y archivos, descargar música, oír el radio, leer y enviar correo, obtener información para sus tareas, encontrar letras de canciones y poemas. Además saben usar el procesador de textos y el PowerPoint.
Las características de la población estudiantil del Plantel 15 del Colegio de Bachilleres en el DF son:
-formas de comunicación: se comunican de manera oral y escrita, a gritos y con señas, por cel, chat, correos y escritos en las hojas finales de los cuadernos y los libros, las paredes de los baños, los pizarrones y los muros fuera del plantel. Los mensajes que encontré en mi búsqueda eran más bien de tipo poético.
-características psicopedagógicas: son complejas, pero básicamente, algunos se aíslan, se sienten incomprendidos y se rebelan ante la autoridad, se inician en los vicios y prefieren sobre todo a sus amigos; otros son exhibicionistas; les interesa su apariencia física; desarrollan su capacidad crítica y de reflexión; algunos se plantean un proyecto de vida y en busca de su autonomía, se separan, incluso físicamente, de sus padres.
-relación maestro-estudiantes: Me complace ver que a los alumnos les satisface mi trabajo, aunque he tenido de todo, como todos. Me gusta relacionarme con ellos y por la naturaleza de mi materia tengo la oportunidad de interactuar con ellos en otros momentos y niveles de profundidad; me tienen confianza y me buscan para charlar. Obviamente, al ser una materia optativa, el impacto de mi labor es pequeño, pues comparado con la población total del plantel, yo atiendo a muy pocos, que deciden unirse voluntariamente al taller de Teatro.
Soy cálida y juguetona (aunque no soy apapachadora), y la verdad, es más fácil que me ponga triste a que me enoje, así que me mantengo con un carácter estable y así ellos no se sienten desconcertados. Y, curiosamente, (no digo que sea bueno o malo) no me tutean, pero me abrazan mucho y me dan besos. Y dibujitos. O se paran de cabeza y hacen proeza y media para festejar mis cumpleaños.

Créditos:
Apuntes propios del Módulo 1
http://www.mcontreras.df.gob.mx/
http://www.oem.com.mx/elsoldemexico/notas/n13702.htm
Libro Ciudad de México, editado por el GDF, 2007.